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简介：情感型加理智型授课风格，把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。段加福，男，2010年经济学士出身。段老师自述：我们活在这个世界上会碰到很多有意义，但是显得很无趣的事，比如数学。把一切有意义的事，尽可能变得有意思。而同时，把一切你觉得有意思的事情，尽可能变得很有意义，这就是一种智慧。而我，就是要把这种智慧传递下去。2010年经济学士出身，从事教育事业至今。

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简介：王建华，男，湖南师范大学数学专业。知能教育教学主管，知能教育数学带头人，知能教育线上课程倡导者。从事数学教学多年，注重培养学生的学习兴趣、习惯及学过往经历：2013-2015年在湖南省博文培训学校；2015-2016重庆京翰教育培训学校，2016-至今年重庆知能教育培训学校。在多年的教学过程中，已非常熟练初中数学教材。对各个年级的知识点把握恰当。有一套属于自己的初中数学完整知识体系。擅于与各个层次的学生沟通，了解他们的心里。准确把握重庆中考的考纲和命题趋势。在教学过程中，一直秉承：不放弃每一个学生，我相信他们一定会成功。获奖情况/相关案例：湖南博文培训学校任职期间曾被评为“优秀教师”和“受学生喜爱的教师”。

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简介：授课风格：比较注重学生对基础知识的掌握，教学环节层层递进，以实现课堂的高效，例如旧知识回顾，作业讲评，新知识导入，巩固练习，综合训练等，每个环节简洁明了，具有引导性和衔接性。此外，课堂中也会采取一些小组合作或简单的游戏，提升学生学习的兴趣。余杰，女，英语师范本科毕业，获得了高级教师资格证。熟知中学英语教材以及各类知识考点，清楚中考考题方向。工作以来，专注于中学英语教学，把责任心、耐心送给孩子，帮助他们进入自己理想的高中；把诚心送给家长，使他们放心地让孩子在这里快长；把信心送给自己，使自己的专业能力不断提升。过往经历：曾于重庆市丰都县平都中学任教英语和政治，受到学生们的喜爱，自己的教学能力得到了快速的提升。之后进入知能培训学校，熟悉了不同的教学方式，对于各类学生的不同教学也更加得心应手。

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简介：知能教育初中语文教师。秉承“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”的教育理念。喜爱阅读，不断学习，具备扎实的专业知识与教学技能。在教学工作上，认真负责，刻苦钻研，不断追求进步和创新。在课堂上，尊重学生的个性，鼓励学生创新，注重培养学生自主学习的能力，努力构建宽容、理解、和谐的课堂氛围。学员*的进步率高。2015-2017年在万州区南京中学担任高中语文教师，2018年至今从事于重庆知能教育培训学校。在这几年的教学过程中，已非常熟悉初中语文教材以及教学重难点。对各个年级的知识点把握准确，形成一套完整知识体系，准确把握重庆中考的考纲和命题趋势。擅于与各个层次的学生沟通，了解他们的心理。（3）2015-2017期间所带班级多次获得“优秀班级”等荣誉称号。2018年所带学生都进步较大，有*，；有*，；有*，等。

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