助力学子发现更好的自己!
重庆渝翰优才教育老师直接接听
渝翰优才创办于2015年,是一家聚焦西南,为社会培养未来型人才的培训机构。渝翰优才的创立,必将成为西南教育培训机构中不可忽视的新锐力量。
渝翰优才将AI与线下教学相结合,利用教学大数据贯穿学生测评、课堂教学、课程开发、服务模式、团队建设等各个环节,建立以科技为驱动力的完整个性化教育服务体系。同时运用现代心理学与行为学,从年龄阶段、心理特征,个性特征、学习环境、家庭环境等因素出发,挖掘西南地区孩子的学习需求,为其定制一套可接受并行之有效的个性化培训服务方案。
渝翰优才N对一、N对N 教学模型在以个性化培训服务方案为基础的前提下,调动专业教学师资人才库,配以专职班主任为孩子在家、校、机构等生活学习场景中全程服务跟进,学习规划师为其管理升学规划,形成独有的教育全闭环,从而激活孩子求知欲,发掘内驱力,从传统的被动学转化为主动学。
渝翰优才面向未来,培养知识经济时代下具有有创新意识、创新精神、创新能力的新型人才,帮助学子找寻自己独特的成长路径,助力学子发现好的自己!
专业解答各种专业问题
微信号:mm5******22
「重庆渝翰优才教育」是重庆渝翰优才信息技术有限公司基于教育宝SaaS管理系统开设的店铺,若该店铺信息涉嫌虚假或违法,请点击这里向教育宝反馈,我们将依法进行处理。
店铺名称:重庆渝翰优才教育
单位名称:重庆渝翰优才信息技术有限公司
账号名称:cqhyycjy(131******66)
所属城市:重庆
店铺年龄:11年
联系电话:400-029-0997 转 637986
小学语文李老师
老师 咨询TA小初语文老师
简介:教学宣言:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。专业能力:Ⅰ:熟知初中语文各板块的考点和重难点,有成体系的教学框架和对应课程设计;Ⅱ:授课方法性明显,突破语文靠积累和理解的生态,以实操性强的方法教导学生快速吸收和运用,成功*高,明显;Ⅲ:熟悉中考考点及考察方向,熟悉各阶段的学习重点,设计高质量的预测卷助力学生校考。Ⅳ:总部教师水平季度测排名第*,年度课时达1500h。学生服务:Ⅰ:准确分析学生校内测试*和入学测情况,并根据学生吸收情况设计针对性的教学规划。Ⅱ:课程中针对学生情况设计课堂风格,保证学生课上知识的吸收效果,提升学生对语文学习的信心和成就感。同时,分层设计课堂练习,保证简单题型拿满分,中高难度题型少扣分。Ⅲ:课后准备对应校区的真题练习,让学生学有所用,用有所获,助力校内*的提升。同时,与班主任配合高效监督学生的课后基础复习,保证记背类基础知识的循环复习直至牢固掌握。
初中数学张老师
老师 咨询TA初中数学老师
简介:授课风格:课堂氛围好,能积极调动学生参与到课堂中来,课堂以学生为主导,让学生学会思考,爱上数学。在整个课程中有条理有重点,层次分明,严格要求学生,善于启发和调动学生积极性,针对性例题丰富;课堂效率高,能快速让学生学会解题方法。教学宣言:坚信每个学生都是的宝藏,用爱心和耐心点亮学生求知的灯塔,让学生心中有梦,眼里有光,脚下有路专业能力:1、把握知识体系:清晰掌握初中数学知识的内在逻辑和结构体系,明确各知识点的关联与递进关系,能帮助学生构建完整的知识网络。2、能根据教学目标、学生特点和教材内容,精心设计教学方案,合理安排教学环节,选择合适的教学方法和教学资源。3、具备良好的课堂管理能力,能营造积极有序的课堂氛围,有效组织学生参与课堂活动,及时处理课堂中的突发事件和问题。4、引导学生掌握科学的学习方法,例如如何预习、复习、做笔记、总结归纳等,培养学生的自主学习能力。学生服务:1、课前针对学生的测试分析,把控学生知识漏洞及思维方式,学生性格分析,把控学生实际需求针对性备课,设计个性化课程进行教学。2、课程中针对学生各方面问题进行教学,学生学有所获,注重思维引导,培养学生独自思考能力。3、关注学生的学习心理,及时发现学生在学习过程中出现的焦虑、挫折等情绪问题,给予适当的心理疏导和鼓励。4、课后配合班主任老师共同关注学生收获成果,做到课后作业及时完成,及时批改及纠正,课后有问题可适当讲解和指导思路;课后及时反馈学生上课情况及学生知识掌握情况,逐一完成每堂课的课程目标。
初中数学周老师
老师 咨询TA初中数学老师
简介:授课风格:上课风趣幽默,对于学生的个性把控的比较好,对待学生更多的以朋友的方式对待,做到亲近学生但又不失严格。课上注重培养学生自主思考的能力,同时侧重于培养学生对于学习数学的热情以及主动性。教学宣言:以诚感人者,人亦以诚而应。专业能力:Ⅰ:熟知初中数学各板块基础知识,可由基础拓展重难点;Ⅱ:把控重难点精准,重点关注学生个性养成以及数学学习的兴趣和自主思考分析问题的能力Ⅲ:熟悉中考考点及考察方向,熟悉各阶段考察知识的方式及题型Ⅳ:熟悉宏帆八中考试内容以及各年级考试重点内容,对于八中的考题方向有自己的理解学生服务:Ⅰ:学生性格以及个性分析,针对学生的性格开展对应的学习辅导,对学生的个性性格会做一定的引导。Ⅱ:课针对学生各阶段的问题进行有效的沟通以及辅导,针对学生对于初中数学学习的每个阶段的较难知识点有对应的方式和方法便于学生理解,对于较难题型有针对性的解题方法和思路进行梳理。Ⅲ:课后练习会针对课上讲解的内容进行安排,课后会与班主任及时反映学生课上的学习情况以及现目前学生还可能存在的问题,针对学生的考试试卷会有对应的试卷分析。
初中英语宋老师
老师 咨询TA初中英语老师
简介:授课风格:以高效为目标,授课风格严谨而生动,紧扣中考考点,系统讲解知识点,传授实用的解题技巧,帮助学生快速提升*。课堂注重互动,通过问答、讨论等方式调动学生积极性,同时结合趣味素材激发学生兴趣。擅长因材施教,针对学生薄弱环节制定个性化学习计划,并通过阶段测和反馈及时调整教学策略。注重方法与技巧的指导,鼓励学生克服困难,在严格要求的同时给予正向鼓励,帮助学生在自信中稳步进步教学宣言:教育是一个生命影响另一个生命。专业能力:Ⅰ:熟知初中英语各年级、板块重难点,能精准对应中考考点,将知识点串联起来,形成知识框架;Ⅱ:掌握多种英语教学方法和技巧,能够根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法。能够运用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率;Ⅲ:具备良好的课堂掌控能力,能够调动学生的积极性,营造良好的课堂氛围。能够有效地组织课堂教学,维持课堂秩序,并引导学生积极参与课堂活动;Ⅳ:。能够通过多种途径了解学生的学习情况,并及时给予学生反馈和指导,帮助学生改进学习方法,提高学习效率。学生服务:Ⅰ:课前学生测试分析,熟悉学生的知识漏洞及薄弱点,与学生沟通了解性格特点,根据学生需求及实际情况进行针对性备课,设计个性化课程进行教学。Ⅱ:课程中主要针对学生存在的问题进行引导教学,帮助学生构建语言知识框架,让学生清楚自己在学什么,该如何学,注重学生思维的培养,帮助学生养成独立思考的习惯,解决学生在学习上存在的问题,不断提升。Ⅲ:课后配合班主任老师共同关注学生收获成果,做到课后作业及时完成,及时批改及纠正,课后有问题可适当讲解和指导思路;课后及时反馈学生上课情况及学生知识掌握情况,逐一完成每堂课的课程目标。