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课程简介:课程介绍日语精品班适合喜欢并想要学习日语的零基础学员或者具有一定日语基础的学员,课程包含日语N5-N1能力课程,适合各阶段学员学习。川外日语精品课程是由四川外国语大学组织的日语专项培训,教材均为川外内部教材,均由川外教授专家等教师教学。班级介绍日语N5精品班理解日语的基础构造,明白与汉语的区别,以及作为汉语母语学习者的优势。打开日语学习的大门,掌握接下来学习所必须的基础知识。招生对象: 零基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 课程结束达到J.TEST(E-F)级考试水平或N5日语能力考试水平。日语N4精品班进一步强化基础知识的过程中掌握更多的单词,句型等表现。了解日文文法其独特的动词活用并且熟悉作为文章路标一般存在的助词的使用方式。文章的能力。招生对象: 有N5基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 课程结束达到J.TEST(E-F)级考试或N4日语能力考试水平。日语N3精品班初级与上级的分界。留学、就职、日常活动等,限度也具备相同等级的日语能力。了解所有在学习上级日语时所需要的动词活用形以及必要的单词与句型,掌握日常会话所需的日语能力等。招生对象: 有N4基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 课程结束达到J.TEST(A-D)级考试或N3日语能力考试水平。日语N2精品班更多的单词与句型,从这里开始便是本格的日语世界。作为大多数大学学部的申请要求,N2是低限度的条件。招生对象: 有N3基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 课程结束达到J.TEST(A-D)级考试或N2日语能力考试水平。日语N1精品班前往没有尽头的日语之海的招待券。从这里开始了解颇具风格的各种地道表现、阅读文献所需要的高级词汇与句型,以及隐藏于字里行间的和之心。提高读解能力的同时培养社会活动所必要的文章能力。招生对象: 有N2基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 课程结束达到J.TEST(A-D)级考试或N1级日语能力考试水平。
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课程简介:课程介绍日语套餐班适合喜欢并想要学习日语的零基础学员,课程包含日语N4-N1能力课程,适合零基础学员学习到N4-N1各个阶段。川外日语精品课程是由四川外国语大学组织的日语专项培训,教材均为川外内部教材,均由川外教授专家等教师教学。班级介绍日语0-N4套餐班强化基础知识的过程中掌握更多的单词,句型等表现。了解日文文法其独特的动词活用并且熟悉作为文章路标一般存在的助词的使用方式。文章的能力。 招生对象: 零基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 课程结束达到J.TEST(E-F)级考试或N4日语能力考试水平。日语0-N3套餐班初级与上级的分界。留学、就职、日常活动等,低限度也好具备相同等级的日语能力。了解所有在学习上级日语时所需要的动词活用形以及必要的单词与句型,掌握日常会话所需的日语能力等。招生对象: 零基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 日语0-N2套餐班更多的单词与句型,从这里开始便是本格的日语世界。作为大多数大学学部的申请要求,N2是低限度的条件。招生对象: 零基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 课程结束达到J.TEST(A-D)级考试或N2日语能力考试水平。日语0-N1套餐班前往没有尽头的日语之海的招待券。从这里开始了解颇具风格的各种地道表现、阅读文献所需要的高级词汇与句型,以及隐藏于字里行间的和之心。提高读解能力的同时培养社会活动所必要的文章能力。招生对象: 零基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 课程结束达到J.TEST(A-D)级考试或N1级日语能力考试水平。
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课程简介:课程介绍意大利语考前冲刺直达班适合零基础或具有一定意大利语基础,并想在意大利语方向有一定造诣或者出国的学员。川外德语中级课程是由四川外国语大学组织的德语专项培训,教材均为川外内部教材,均由川外教授专家等教师教学。班级介绍意大利语考前冲刺(A1-A2)招生对象: 达到意大利语初级水平的学员班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 通过(A1-A2)考试意大利语A2直达班招生对象: 适合零基础且需要到意大利语A2等级的学员班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 通过A2考试意大利语B1班 招生对象: 适合意大利语A2基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 能够理解与个人领域直接相关的简单常用短语及表达方式;能够阅读简短的文字内容(如广告、说明书、私人信件等);可就日常简单任务进行交流沟通,应对短时间内的社会交往活动;在需要的情况下,可以描述自己的背景及工作情况, 同时可以描述环境及其他相关事项。意大利语B2班招生对象: 适合意大利语B1基础者班级特色: 15人小班型,提高教师在教授过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化辅导。 教学承诺: 熟练交流。学生能够理解具体或抽象主题的拓展性演讲及有关文章, 包括自己专业领域内的技术讨论;能够阅读关于当下问题的文章和报告,以及当代文学作品;能够从广泛的领域中选择自己感兴趣的话题撰写一篇清晰具体的文章;在一定程度上,能够运用自主流畅的语言与当地人进行日常互动。
获取价格拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说,可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言,属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音,其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面,拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统,不同语言之间语音的差异较大。在语法方面,拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化,形容词、代词、数词等也有相应变化。
拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面: 词的重音总是落在第一个音节上,音高重音已不复存在,任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样,包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富,名词有7个格:主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格;动词有3个人称、3种时态:现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语,也有一些外来词。 语音系统较为复杂,包括8个元音和16个辅音,其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性,单数和复数;名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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