高考复读（全日制）问题-咨询行家解决
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课程简介：1.攻占弱势科目，时间配比- -定要合理中等及中等偏下的复读生区别于应届高三学生，复读生已参加高考，知道自己的强项和弱项，主要精力应集中于薄弱科目，薄弱科目提上去，一般复读的目的都能达到。时间配比一-定要合理。我们建议时间配比为，弱势科目两科和其他四科的占比是4比6,弱势科目三科和其他三科的时间占比为6比4。2.明确目标，下定决心，坚定信心 复读生经历过一次高考，或者高考失败，重新再来一年，在心智上更成熟，在目标上更明确，那么一旦确定复读，就不能左右摇摆，要明确冲刺的高校，明确冲刺的分数，而且*一-定要在较短期内获得较大提高，长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，不利于提振信心。3."全新”开始，更宽更深地学习 高三使用过的书和笔记本做过很多标记，曾经记过，会容易掌握和感到亲切。而我们之所以失败，可能就是我们没掌握或者漏记的知识点和笔记，以前的旧物也容易让学生联想到失败的记忆，对发掘新的意义成为障碍;复读是新的开始，不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以觉得未经历过高三，未上过这些知识点的开拓精神来更宽、更深地学习。 4.拆分知识点，指定明确的学习计划 不切实际和不科学的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，人在这个过程中时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的，自我安慰，自欺欺人，无法实现的计划没有意义。我们经过测评，在老师了解学生基础的情况下，一起拆分知识点，明确每个知识点的学习时间，学习计划。自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。 5.以周为单位进行周考，达到指定分数标准后继续学习 “学习了”不是“学到了”，是要“学会了”。学智堂实行每周周日下午进行上周所有科目周考，我们有完善的周考测试体系，所有周考科目未达到指定分数标准，需要补考，补考未过，全部停课，学生必须通过复习，问老师，或者老师答疑等方式后，再补考，达到指定分数后才能恢复上课，我们要求必须全部弄懂了,才能实现高考。6.高考真题与一二轮专用教材相结合，因材施教学智堂经过10多年的发展，结合人教版的基础上，已不断开发针对不同*学生的适用教材，一轮教材和教辅，二轮教材和教辅,因地制宜，因材施教。关于安全消防安全:学生在校期间至少组织一次消防演练,增强安全及逃生意识，提升使用消防器材技能。食品卫生:全程正规餐饮公司入驻,证件齐全,独立空间,四荤四素,也可点餐,自由搭配。心理压力:每周一节体育课释放压力,建立了较完善的回访及沟通机制,较完善的测评系统,及时沟通及时缓解学习压力,每班一正一副两位班主任,全程监督。关于家校管理每个班级建立QQ群或微信群,实时发布学生状态;每两周定期家长回访,沟通学生状态及学习情况。关于手机周日晚到校统一上交班主任一周课结束后放假时发放手机请假制度流程: 1.学生向班主任提交申请2.班主任向家长确认3.家长短信或微信同意离校回校时间4.保安确认正确与否,是否予以放行
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休闲拓展训练的特点主要包括以下几个方面： 体验式学习：休闲拓展训练强调体验式学习，通过参与各种挑战和活动，使参与者能够亲身体验并学习到新的知识和技能。 互动性强：休闲拓展训练注重团队合作和互动，通过各种团队建设游戏和挑战，增强参与者的团队协作意识和沟通能力。 灵活性高：休闲拓展训练可以根据参与者的需求和目标进行定制，可以设计不同的活动和挑战，满足不同的需求。 安全性高：休闲拓展训练通常在专业的教练指导下进行，确保参与者的安全和健康。 趣味性浓：休闲拓展训练通常设计有趣的活动和游戏，使参与者能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。
ndjdk拓展训练是一种体验式的学习方式，通过精心设计的活动和任务，使参与者能够挖掘潜力、提升能力、增强团队协作和领导力等方面的素质。拓展训练的好处很多，包括增强团队协作能力、增强自信心和勇气、培养领导力和管理能力、提高解决问题的能力、增强自我认知和自我管理能力、增强适应能力和应变能力、促进个人成长和发展、提高沟通和表达能力、增强团队凝聚力和向心力，以及促进组织发展。拓展训练不仅可以提高参与者的自身能力和素质，还可以为组织的发展提供强大的动力。
ndjdk素质拓展训练的内容非常丰富，主要包括以下几个方面： 身体素质训练：这是素质拓展训练的基础，包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等方面的训练。 心理素质训练：通过各种挑战和活动，培养参与者的自信心、勇气、毅力、抗压能力等心理素质。 团队协作训练：通过各种团队建设游戏和挑战，增强参与者的团队协作意识和沟通能力。 领导力训练：通过模拟领导岗位的活动和任务，培养参与者的领导力和组织协调能力。 问题解决能力训练：通过各种问题和挑战，培养参与者分析问题、解决问题的能力。 创新思维训练：通过各种创新活动和任务，培养参与者的创新思维和创新能力。
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